【유아 교육】 요코미네식 교육법 10명 아이에게 몇대 자전거가 필요합니까?

10명 아이에게 몇대 자전거가 필요합니까?

여러분은 이 질문에 몇대로 대답합니까?
10명이니까 평등하게 전원이 탈 수 있기 위해서 10대 준비하는 것이 좋다고 생각합니까?
그러면, 불쌍한 아이는 나오지 않습니다.
일본에서는 아마 모두 그렇게 생각하고 있습니다.
한국에서는 어떻습니까?

요코미네식 교육법에서는 5대 정도 있으면 충분히라고 생각합니다.3대라도 좋을 것입니다.

만약, 아이가 10명 있고, 자전거가 3대 밖에 없다고 합니다.
어떠한 상황이 된다고 생각합니까?

아마, 자전거의 쟁탈이나 아이끼리의 싸움이 일어난다고 생각합니다.
혹시, 집단 괴롭힘도 일어날지도 모릅니다.

이것이야말로, 유아기의 아이들에게 필요한 일입니다.
소자화 현대로는 가정에서는 이 상태는 일어나지 않습니다.
유치원이나 보육원에서 집단 안에 교육이 필요합니다.
아이에게는 이 트러블이 필요합니다.이 트러블로부터 많은 일을 배웁니다.

아이의 트러블은 가능한 한 아이에게 해결시키지 않으면 안됩니다.이 트러블로부터, 커뮤니케이션 능력, 문제 해결 능력이 육성됩니다.유치원의 교사(어른)는 가능한 한 지켜봅니다.
트러블이 일어났을 때, 어른이 곧바로 해결해 버리면, 아이의 성장에 도움이 되지 않습니다.
싫은 일이 있어도 혼자서 해결하는 아이에게 기르지 않으면 안됩니다.

만약, 유치원에서 이러한 트러블을 경험하고 있지 않으면, 중학생이나 고교생이 되고 처음으로 트러블에 있었을 때, 어떻게 대응해도 좋은가 모를 것입니다.싸움때도, 때리는, 차는 경우의 힘가감을 모르고, 상대에게 큰 부상을 시켜 버릴지도 모릅니다.사회인이 되면, 부모는 도울 수 없습니다.그리고, 부모는 언제까지나 살아 있지 않습니다.

아이는 혼자서 살아갈 수 있도록, 기르지 않으면 안됩니다.그 때가 아이들은 씩씩하게 자라고 있던 것처럼 생각합니다.지금은 유치원이나 보육원에서 그 환경을 의도적으로 제공합니다.아이는 그러한 유치원을 보내지 않으면 안됩니다.

【유아 교육】 요코미네식 교육법 달음박질

요코미네식 교육법에 대해 설명합니다.이번은 달음박질에 대해입니다.

요코미네식 교육법에서는 달음박질(경주)을 중시합니다.
어느 자료에 의하면, 1997년의 5세아는 1984년의 5세아와 비교해서 걷는 양이 22%나 적었다고 합니다.이것은 단지 아이가 걷지 않게 된 것이 원인이 아닙니다.생활이 편리하게 되었던 것이 원인입니다.

계단을 사용하지 않고 , 엘리베이터나 에스컬레이터를 사용한다.
근처에서도 자동차로 간다.
밖에서 놀지 않는다.

편리한 생활이 아이의 걷는 양을 20%이상이나 줄였습니다.지금은 1997년부터 10년 이상이나 지나고 있습니다.지금의 5세아는 어느 정도 걷고 있는 것입니까?

다른 자료에 의하면, 유아기에 많이 걸은 아이는 점점 달리는 것에 흥미를 가진다고 합니다.
그리고, 놀이 중에서 자꾸자꾸 달린다고 합니다.

유아기에 많이 걷고, 많이 달리면 뇌가 자극됩니다.
그렇다면, 운동을 한다, 이야기를 한다,이야기를 듣는다, 이야기를 이해하는, 사람과 커뮤니케이션 한다고 하는 기본적인 활동에 큰 영향을 줍니다.

또, 운동면만을 생각해도, 달리는 것은 모든 운동의 기본이 됩니다.
달리는 것이 싫게 되고 나서, 달리는 것을 좋아하게 시키는 것은 매우 어렵습니다.
유아기의 아이는 달리는 것을 정말 좋아합니다.유아기이면, 달음박질을 싫어하는 아이는 없습니다.

달음박질은 5명 정도로 실시합니다.혼자서 달리는 것보다도, 경주하는 편이 빠르게 달릴 수 있기 때문입니다.빠른 아이를 뒤에서 스타트시킵니다.그렇다면, 지금까지 필사적으로 달리지 않았던 아이가 필사적으로 달리게 됩니다.

달음박질은 복수의 아이가 동시에 달립니다.그러니까, 순간에 상황을 판단하면서 달리지 않으면 안됩니다.그렇게 하지 않으면 부딪쳐 버립니다.복수로 동시에 달리는 것으로, 달음박질이 긴장이 있는 집중력이 필요로 하는 운동이 됩니다.
집중해 실시하는 환경이 중요합니다.

【유아 교육】 요코미네식 교육법 4개의 스윗치

요코미네식 교육법의 특징은 아이가 의지로 하는 것입니다.아이가 자주적으로 공부나 운동이나 음악, 영어등을 합니다.

이것은 강제에서는 할 수 없습니다.요코미네식의 아이들의 눈을 보면 강제당하고 있는지, 의지로 하고 있는지 곧바로 압니다.
그럼, 아이가 자주적으로 하게 되는 요코미네식의 4개의 스윗치를 소개합시다.

【１．아이는 경쟁 하고 싶어한다】
요코미네식에서는 달음박질을 할 때에도 매회 순위를 매겨집니다.아이는 경쟁을
아주 좋아합니다.

【２．아이는 흉내 하고 싶어한다】
아이는 흉내를 내는 것을 정말 좋아합니다.할 수 있던 아이를 관찰해 자연스럽게
 할 수 있게 됩니다.아이의 선생님은 아이입니다.
어른이 모범을 보여도 아이는 할 수 없습니다.아이는 어른은 할 수 있는 것이
당연이라고 생각하기 때문입니다.
【３．아이는 조금 어려운 것을 하고 싶어한다】
아이는 어려운 것은 싫습니다.간단한 것은 질립니다.조금 어려운 것을 줍니다.
조금씩 조금씩 어렵게 합니다.

【４．아이는 인정받고 싶어한다】
            아이는 단순하게 칭찬해도 안됩니다.그 성과나 실력을 정말로 인정해 주지
            않으면 안됩니다.인정해 주면, 자꾸자꾸 노력하겠습니다.



   

【유아 교육】 요코미네식 교육법 증가하는 채용한 유치원과 보육원

일본에서는 요코미네식 교육법을 채용하고 있는 유치원, 보육원이 200원이상 있습니다.
매년  채용하는 원수는 증가하고 있습니다.

채용한 원의 일람은 링크처를 참조해 주십시오.
http://www.cosmo.bz/park_info

일람을 보면 도시보다 지방이 많습니다.
이것은 지방이 아이의 수가 적기 때문입니다.
요코미네식을 채용한 원은 대체로 학생수가 증가하고 있습니다.

요코미네식 교육법을 소개하는 영상입니다.한국어의 자막을 적어 봤습니다.

【유아 교육】 요코미네식 교육법

일본에서는 지금, 유아 교육으로 요코미네식 교육법（横峯式教育法）이 주목받고 있습니다.

요코미네식은 큐슈의 카고시마에서 보육원을 경영하는 요코미네 선생님이 매우 좋은 교육법입니다.
그 기본이념은 「할 수 없는 아이는 없습니다.모든 아이가 할 수 있습니다.」라고 하는 것입니다.

할 수 없는 아이는 없습니다.
모든 아이가 할 수 있습니다.할 수 없는 아이는 없습니다.

시간이 걸리는 아이는 있습니다.
시간이 걸려도 반드시 할 수 있습니다.
아이에게는 각각 차이가 있습니다.

요코미네식 교육을 추진하고 있는 요코미네 선생님이십니다.
일본에서 유명한 여자 프로 골퍼의 요코미네사크라씨의 큰아버지입니다.

요코미네 선생님의 보육원에 있는 비석입니다.
요코미네식 교육의 목적은 아이들이「어느 아이도 자란다（どの子も育つ）」 「몸의 힘（体の力）」 「배우는 힘（学ぶ力）」 「마음의 힘（心の力）」을 습득하는 것입니다.

모두 보육원의 원아입니다.졸업까지 전원 10단 이상 뛸 수 있다고 합니다.



요코미네식 교육을 소개한 TV프로입니다.


【앙케이트】요코미네식 교육은 좋다고 생각합니까?